一个月之后，阴雨连绵，天气燥烦，人心惶惶。
王明走进胡想的教师办公室内向众位教师说道：
“接教育局通知：每个学校举行一次新颁发的教师奖惩制度辩论赛。分红白双方，红方为赞成队，白方为反对队。本校红方代表由胡想担任，白方由文诗诗担任。辩论结果将上呈市教育局发改委。你们都做好准备，下个星期六举行辩论赛，任何老师不得缺席。”
时光转眼即逝，星期六眨眼即到。
在会议室里，辩论赛按期进行。
首先，红队胡想阐述了教师奖惩制度的益处：实行奖惩制度，可以增加教师工作的积极性，提高学生成绩，有利无弊。杜绝了教师队伍存在的混日子的现象。
然后，白队文诗诗阐述了教师奖惩制度的弊端：实行奖惩制度，有可能对孩子造成心理伤害，有可能造成拔苗助长的弊端。
经过激烈争论，裁判员王明最后决定：红队胜出。学校支持教育局的教师奖惩制度。
王明走进胡想的教师办公室内向众位教师说道：
“接教育局通知：每个学校举行一次新颁发的教师奖惩制度辩论赛。分红白双方，红方为赞成队，白方为反对队。本校红方代表由胡想担任，白方由文诗诗担任。辩论结果将上呈市教育局发改委。你们都做好准备，下个星期六举行辩论赛，任何老师不得缺席。”
时光转眼即逝，星期六眨眼即到。
在会议室里，辩论赛按期进行。
首先，红队胡想阐述了教师奖惩制度的益处：实行奖惩制度，可以增加教师工作的积极性，提高学生成绩，有利无弊。杜绝了教师队伍存在的混日子的现象。
然后，白队文诗诗阐述了教师奖惩制度的弊端：实行奖惩制度，有可能对孩子造成心理伤害，有可能造成拔苗助长的弊端。
经过激烈争论，裁判员王明最后决定：红队胜出。学校支持教育局的教师奖惩制度。