既然提到了小鬼頭們已經日益長大，那當然也不能免俗的要來關心一下大家的上課情況，畢竟時光一去永不回～什麼事兒都等到只能回味的時候才發現沒東西能回味就來不及了！這就來介紹一下近期才增加的新課程，冥想課～
幼琪媽咪：「媽咪上次說過的事情大家還記得嗎？」
小鬼頭們：「記得～」
遼史：「小明一定記不得，她最笨了！」
明史：「你才最笨！」
宋史：「先駡人的才笨～小明只是常常被車撞斷腳。」
小鬼頭們：「哈哈…」
幼琪媽咪：「小宋不許再詛咒小明～大家專心上課囉！」
小鬼頭們：「呵呵…」
明史：「我也不想叫小明…」
幼琪媽咪：「大家坐好囉～要專心…」
接著便是大小朋友們起一同靜坐的畫面…期間當然也有幾個身上長蟲的在扭來扭去，不過都沒影響到別人～因為大家都想變聰明…死阿唧說這不科學～目前沒有完整研究報告指出冥想與智商提昇之間的關聯…純粹就是生神經病姐與幼琪的實驗？這～也太任性…騙小朋友是不對的…死阿唧說也不算騙？心思無法靜下來之前沒辦法教小朋友們脫離時間場…話都讓它一臺電腦講完了～善意的謊言它還是謊言！冥想課…就介紹到這兒，覺得意猶未盡的看倌可以自己在安全的地方好好體驗～東西形容得再好吃也要吃到嘴裡才是真的！如果想體驗卻毫無頭緒…網路上多的是教學～別抱著什麼想修仙成佛的奇怪心態就好！
有了冥想課～那幼琪的另一種特技看透人心是否也開課了…幼琪想起那是一次充滿痛苦的回憶～應該還不適合這個年齡段的小朋友，生姐也覺得海底城中這是項可有可無之天賦技能便隨了她的意…死阿唧說它是很想學，外面的世間正因為人們各種私心而紛紛擾擾…在下覺得它不過是做賊的喊抓賊～很多事情的始作俑者明明就是它！再回到海底城這新三年的大事…其它課？死阿唧說生神經病姐和它在教育上下得功夫相當深～應該值得被人稱頌一下…耶～好棒棒！給你拍拍手…它還不滿意～剛剛不是還在幸災樂禍…由於死阿唧不知道像誰的情緒起伏相當大，在下被迫於此介紹一下特別之處…它自豪之處～
寓教於樂是海底城的教學宗旨，完全不考慮傳統的填鴨式教學及動不動就測驗之方式～以刺激小朋友主動參與學習的能力為優先，未來也不會有誰要靠考試翻身的問題便打算一直這樣下去…玩一輩子？挺適合在下啊～死阿唧硬要說是學習結合生活…無時無刻都在學習？那又讓在下卻步了…死阿唧說咒語還沒生出來之前屎蛋不用去想這些…你個死阿唧！東西不是你堅持要提的…直接打開一節近期的歷史課來看個仔細～
教學機器人打開了頭並投影出一段影片：「大家還記得這些美麗的景象嗎？」
小朋友們：「記得～」
隋書：「山字長得好像在罵人喔～」
史記：「花字才長得歪一邊～」
教學機器人：「小隋小記很有想法喔～但是忽略了守規矩…待會兒才是討論時間，現在繼續來複習上次學過的文字～」
在下越看越覺得是自然科學加國文～但死阿唧堅持這是堂歷史課…
幼琪媽咪：「媽咪上次說過的事情大家還記得嗎？」
小鬼頭們：「記得～」
遼史：「小明一定記不得，她最笨了！」
明史：「你才最笨！」
宋史：「先駡人的才笨～小明只是常常被車撞斷腳。」
小鬼頭們：「哈哈…」
幼琪媽咪：「小宋不許再詛咒小明～大家專心上課囉！」
小鬼頭們：「呵呵…」
明史：「我也不想叫小明…」
幼琪媽咪：「大家坐好囉～要專心…」
接著便是大小朋友們起一同靜坐的畫面…期間當然也有幾個身上長蟲的在扭來扭去，不過都沒影響到別人～因為大家都想變聰明…死阿唧說這不科學～目前沒有完整研究報告指出冥想與智商提昇之間的關聯…純粹就是生神經病姐與幼琪的實驗？這～也太任性…騙小朋友是不對的…死阿唧說也不算騙？心思無法靜下來之前沒辦法教小朋友們脫離時間場…話都讓它一臺電腦講完了～善意的謊言它還是謊言！冥想課…就介紹到這兒，覺得意猶未盡的看倌可以自己在安全的地方好好體驗～東西形容得再好吃也要吃到嘴裡才是真的！如果想體驗卻毫無頭緒…網路上多的是教學～別抱著什麼想修仙成佛的奇怪心態就好！
有了冥想課～那幼琪的另一種特技看透人心是否也開課了…幼琪想起那是一次充滿痛苦的回憶～應該還不適合這個年齡段的小朋友，生姐也覺得海底城中這是項可有可無之天賦技能便隨了她的意…死阿唧說它是很想學，外面的世間正因為人們各種私心而紛紛擾擾…在下覺得它不過是做賊的喊抓賊～很多事情的始作俑者明明就是它！再回到海底城這新三年的大事…其它課？死阿唧說生神經病姐和它在教育上下得功夫相當深～應該值得被人稱頌一下…耶～好棒棒！給你拍拍手…它還不滿意～剛剛不是還在幸災樂禍…由於死阿唧不知道像誰的情緒起伏相當大，在下被迫於此介紹一下特別之處…它自豪之處～
寓教於樂是海底城的教學宗旨，完全不考慮傳統的填鴨式教學及動不動就測驗之方式～以刺激小朋友主動參與學習的能力為優先，未來也不會有誰要靠考試翻身的問題便打算一直這樣下去…玩一輩子？挺適合在下啊～死阿唧硬要說是學習結合生活…無時無刻都在學習？那又讓在下卻步了…死阿唧說咒語還沒生出來之前屎蛋不用去想這些…你個死阿唧！東西不是你堅持要提的…直接打開一節近期的歷史課來看個仔細～
教學機器人打開了頭並投影出一段影片：「大家還記得這些美麗的景象嗎？」
小朋友們：「記得～」
隋書：「山字長得好像在罵人喔～」
史記：「花字才長得歪一邊～」
教學機器人：「小隋小記很有想法喔～但是忽略了守規矩…待會兒才是討論時間，現在繼續來複習上次學過的文字～」
在下越看越覺得是自然科學加國文～但死阿唧堅持這是堂歷史課…