作文发下来，语文老师特别点名表扬了几个写得好的，都是分数55分以上的。
可惜没有唐明耀的名字。
但是接下来，张老师却偏离了作文的话题，专门谈起了梦想。
这时他才专门提到了唐明耀，说这次作文，虽然唐明耀写得不是最好，但是对梦想这个话题，却是认识是最深刻的。
他还把唐明耀的观点拿出来，给大家做了简单介绍，然后说：“还有一年，就是选择你们人生道路最重要的时刻。希望你们能多思考，从自身出发，想一想自己想学什么，将来又想做什么……”
何秋小声向唐明耀提问：“这些事情，好像应该班主任来说？张老师是不是走错班了？他当班主任的文科重点班在隔壁……”
唐明耀说：“作文写到了，就顺便提一下而已，不用大惊小怪的。”
下课之后，就有几个同学跑来找唐明耀聊天。
有想借他作文看看的，也有来问他怎么从自身出发去找寻梦想的。
唐明耀把这段时间观察和思考的结果说了出来：“其实我们这个阶段，梦想还是有点遥远的。当务之急，还是高考时怎么选专业的问题，我的诀窍大概有两个点。第一是找出自己的兴趣点，平时多观察自己喜欢什么，不拘正经事还是不正经的事，吃喝玩乐都行——毕竟吃到极致，你可以当美食家；玩到极致，也可以当个大娱乐家……要强调的是，兴趣所代表的喜欢，不是‘享受’的喜欢，而是钻研的喜欢……”
“比如，你喜欢打游戏，打了两天，熟悉了基本操作，就懒得动脑子了，水平停滞不前，这是纯粹在玩，不是喜欢；而有的人喜欢打游戏，会一头扎进去，钻研各种数据、设定、BUG、甚至隐藏的东西……他们能把游戏玩到一个别人达不到的高度，这种才是喜欢。”
“第二点，发掘天赋。这个比兴趣更难发掘，因为中学生接触面很窄，我们很多人迄今为止，都只能看到自己在学习上有没有天赋。对于这点，我的建议是，拓宽接触面，每一项自己能接触到的，都要认真琢磨。实在不行，找套职业测评的题来做一做，这个是最简单的，而且国外有很多专业的题……”
好几个人听得若有所思，第一次正视他这个低调的转学生。
前排一个女生笑盈盈的问他：“我的兴趣是做饭，我平时在家就爱做各种乱七八糟的菜，我做过红烧火龙果，还有猕猴桃秋葵鸡腿菇炒肉块……这个方向，怎么选专业？去山东蓝翔学厨师吗？”
唐明耀：“……你做的好不好吃？”
“我自己觉得挺好吃的，不过其他人都不敢下筷子。”
“我觉得，你还是找下自己的天赋点吧，有时候兴趣恰恰在天赋最弱的那一块，以后如果从事这个行业，会很没成就感的……”
那女生怏怏的说：“哦，我还在想大学本科有没有厨师专业呢，你这样好打击我的说。”
接下来又有一个男生问：“兄弟，你看我帅不帅？”
“还行吧。”
“我的天赋就是帅，我的兴趣就是怎么让自己变得更帅，你觉得我应该读什么专业？”
“美容美发。”
男生：“……”
聊了一阵，除了刚开始唐明耀说的还比较正经，后面就直接被带偏了，成了闲聊。
不过唐明耀也算和这几个同学混熟了，除了何秋之外，他算是部分成功的融入了这个班级里，不像之前那么格格不入。
过了两天，时间到了九月底。
学校赶在国庆节之前，阻止了高三年级第一次月考。
开考前，何秋跟他说：“年级第二名争夺赛开始了。”
唐明耀问：“为什么是第二名？”
何秋：“因为第一名有人内定了。看到第一排的黄韬了吗，复习班下来的，上一届的年级第一。”
唐明耀：“复习班下来的，比应届班多读了一年，刚开始肯定有优势。不过下学期就难说了，应届生越读分数越涨，复习生复习一年，原地踏步甚至倒退的可不少。”
何秋说：“你还不知道他的厉害。他去年的平时成绩，平均下来有680多分，就算比省状元也差不到多少，只是因为高考失利，没考上水木大学，才回来复读的。我们班暂时还没人敢跟他拼成绩。”
唐明耀说：“是有点厉害。”
内心却被激起了一点好胜心。
平均成绩680多分？内定年级第一？
那都是去年的成绩了，今年有自己在，谁得第一还说不定呢。
不过仔细一想，暑假时自己做了一套模拟题才640多，离680还有点差距啊。这刚过了一个多月，可没啥把握直接超过他。
那这次就不说大话了，等到12月底的全市第一次模拟考试，到时候再见真章。
这次月考，学校为了让学生们感受一下高考的氛围，考试安排都是按照高考要求来的。
唐明耀座位被打乱，去了别的班级参加考试。
走进考场，前世上高考考场上那种感觉，还真的回来了一点。
他在位置上坐下，等待发题，脑子不自觉进入了高考模式。
高考，人生最重要的关卡，不容有失。
但是人不是机器，很多时候水平会有起伏，这时候，稳定发挥就非常重要了。
他想起前世曾经跟一个水木大学毕业的人聊天，那人跟他说起过高考时最稳定的发挥模式，就是摒弃感情，把自己当成一个机器人，还跟他说了进入考场之后，一二三四的流程具体是怎样的。
谈话内容有点久，唐明耀已经记不起来了。
但原理他还是记得的，因此在位置上坐下来，他就开始回忆这种考试模式和状态。
第一步，设计考试程序。
假设自己是一个没有智慧的机器人，现在进入考场，每一步应该做什么，编好程序，设置指令。
比如进入考场时应该做什么，发卷子下来第一件事应该做什么，第二件事做什么，答题时按什么步骤，不论难易从头做到尾，还是先大致浏览一遍，然后跳过难题先做简单的……
接下来第二步，自我暗示：我，考试机器人，我莫得感情！接下来的考试时间里，我会按照设定好的程序进行操作，不会有任何偏差。
可惜没有唐明耀的名字。
但是接下来，张老师却偏离了作文的话题，专门谈起了梦想。
这时他才专门提到了唐明耀，说这次作文，虽然唐明耀写得不是最好，但是对梦想这个话题，却是认识是最深刻的。
他还把唐明耀的观点拿出来，给大家做了简单介绍，然后说：“还有一年，就是选择你们人生道路最重要的时刻。希望你们能多思考，从自身出发，想一想自己想学什么，将来又想做什么……”
何秋小声向唐明耀提问：“这些事情，好像应该班主任来说？张老师是不是走错班了？他当班主任的文科重点班在隔壁……”
唐明耀说：“作文写到了，就顺便提一下而已，不用大惊小怪的。”
下课之后，就有几个同学跑来找唐明耀聊天。
有想借他作文看看的，也有来问他怎么从自身出发去找寻梦想的。
唐明耀把这段时间观察和思考的结果说了出来：“其实我们这个阶段，梦想还是有点遥远的。当务之急，还是高考时怎么选专业的问题，我的诀窍大概有两个点。第一是找出自己的兴趣点，平时多观察自己喜欢什么，不拘正经事还是不正经的事，吃喝玩乐都行——毕竟吃到极致，你可以当美食家；玩到极致，也可以当个大娱乐家……要强调的是，兴趣所代表的喜欢，不是‘享受’的喜欢，而是钻研的喜欢……”
“比如，你喜欢打游戏，打了两天，熟悉了基本操作，就懒得动脑子了，水平停滞不前，这是纯粹在玩，不是喜欢；而有的人喜欢打游戏，会一头扎进去，钻研各种数据、设定、BUG、甚至隐藏的东西……他们能把游戏玩到一个别人达不到的高度，这种才是喜欢。”
“第二点，发掘天赋。这个比兴趣更难发掘，因为中学生接触面很窄，我们很多人迄今为止，都只能看到自己在学习上有没有天赋。对于这点，我的建议是，拓宽接触面，每一项自己能接触到的，都要认真琢磨。实在不行，找套职业测评的题来做一做，这个是最简单的，而且国外有很多专业的题……”
好几个人听得若有所思，第一次正视他这个低调的转学生。
前排一个女生笑盈盈的问他：“我的兴趣是做饭，我平时在家就爱做各种乱七八糟的菜，我做过红烧火龙果，还有猕猴桃秋葵鸡腿菇炒肉块……这个方向，怎么选专业？去山东蓝翔学厨师吗？”
唐明耀：“……你做的好不好吃？”
“我自己觉得挺好吃的，不过其他人都不敢下筷子。”
“我觉得，你还是找下自己的天赋点吧，有时候兴趣恰恰在天赋最弱的那一块，以后如果从事这个行业，会很没成就感的……”
那女生怏怏的说：“哦，我还在想大学本科有没有厨师专业呢，你这样好打击我的说。”
接下来又有一个男生问：“兄弟，你看我帅不帅？”
“还行吧。”
“我的天赋就是帅，我的兴趣就是怎么让自己变得更帅，你觉得我应该读什么专业？”
“美容美发。”
男生：“……”
聊了一阵，除了刚开始唐明耀说的还比较正经，后面就直接被带偏了，成了闲聊。
不过唐明耀也算和这几个同学混熟了，除了何秋之外，他算是部分成功的融入了这个班级里，不像之前那么格格不入。
过了两天，时间到了九月底。
学校赶在国庆节之前，阻止了高三年级第一次月考。
开考前，何秋跟他说：“年级第二名争夺赛开始了。”
唐明耀问：“为什么是第二名？”
何秋：“因为第一名有人内定了。看到第一排的黄韬了吗，复习班下来的，上一届的年级第一。”
唐明耀：“复习班下来的，比应届班多读了一年，刚开始肯定有优势。不过下学期就难说了，应届生越读分数越涨，复习生复习一年，原地踏步甚至倒退的可不少。”
何秋说：“你还不知道他的厉害。他去年的平时成绩，平均下来有680多分，就算比省状元也差不到多少，只是因为高考失利，没考上水木大学，才回来复读的。我们班暂时还没人敢跟他拼成绩。”
唐明耀说：“是有点厉害。”
内心却被激起了一点好胜心。
平均成绩680多分？内定年级第一？
那都是去年的成绩了，今年有自己在，谁得第一还说不定呢。
不过仔细一想，暑假时自己做了一套模拟题才640多，离680还有点差距啊。这刚过了一个多月，可没啥把握直接超过他。
那这次就不说大话了，等到12月底的全市第一次模拟考试，到时候再见真章。
这次月考，学校为了让学生们感受一下高考的氛围，考试安排都是按照高考要求来的。
唐明耀座位被打乱，去了别的班级参加考试。
走进考场，前世上高考考场上那种感觉，还真的回来了一点。
他在位置上坐下，等待发题，脑子不自觉进入了高考模式。
高考，人生最重要的关卡，不容有失。
但是人不是机器，很多时候水平会有起伏，这时候，稳定发挥就非常重要了。
他想起前世曾经跟一个水木大学毕业的人聊天，那人跟他说起过高考时最稳定的发挥模式，就是摒弃感情，把自己当成一个机器人，还跟他说了进入考场之后，一二三四的流程具体是怎样的。
谈话内容有点久，唐明耀已经记不起来了。
但原理他还是记得的，因此在位置上坐下来，他就开始回忆这种考试模式和状态。
第一步，设计考试程序。
假设自己是一个没有智慧的机器人，现在进入考场，每一步应该做什么，编好程序，设置指令。
比如进入考场时应该做什么，发卷子下来第一件事应该做什么，第二件事做什么，答题时按什么步骤，不论难易从头做到尾，还是先大致浏览一遍，然后跳过难题先做简单的……
接下来第二步，自我暗示：我，考试机器人，我莫得感情！接下来的考试时间里，我会按照设定好的程序进行操作，不会有任何偏差。