李碧华说：看一个国家的国民教育，要看它的公共厕所。看男人的品味，要看他的袜子。看女人是否养尊处优，要看她的手。看一个人的身价，要看他的对手。看一个人的底牌，要看他身边好友……
“市研会钢琴方面的比赛，赛事是怎么样的？”陆释晨又是突然插入问道。
“钢琴方面的赛事？”洛雨回忆了一下会，立刻回答道：“每年市研会的程序都是一样的，无论是钢琴还是小提琴，而钢琴的固定赛事，三场个人表演，一场双人默契……”
说到这里洛雨恍然明白陆释晨怎么干什么，急问道：“难道陆校长双人默契是准备让杨继聪同学和赵耿同学两位。”
双人默契，大多时候就是双手联奏，按照目前学生的水平，实际上也没有什么默契能够体现，但钢琴和小提琴的重奏就很不一样了，所以即使在规则上有些变化，但也没多大影响。
“为什么不？”陆释晨反问，并且道：“现如今好朋友难找，但一个好的对手更加难找。”
这种对手，并不是一般意义上小说里面的随随便便分分钟钟跳出来活不过两章的龙套，而是一生的对手，就好像八神庵与草稚京，鲁路修与朱雀，夜神月和l等等。
是似友非友，似敌非敌的状态。
“但杨继聪和赵耿这两个孩子，性格完相驳。”洛雨归纳道：“杨继聪有现在零零后的骄横，并且很自我，不会关心其他人的想法，反观赵耿，或许跟他母亲是天主教徒的关系，对于小东西都表现出足够的爱心，是一个很讲礼貌的孩子，这样两种性格怎么能合作，最重要的还是代表青蓝学院。”
按照洛雨总结出来的话。其实能够用一句话来概括，赵耿是乖孩子，杨继聪是调皮捣蛋的孩子。
“总结挺有道理的，但我要的就是两人性格相反。”陆释晨斩钉截铁的道：“最能激发孩子学习的动力是兴趣。而最后点燃孩子兴趣的就是自主性的竞争。”
“因为不和所以不想输，更不想输给和自己处处都不和的人，所以只要对方有一点点增长，在对方眼中就是庞大的动力源泉。”陆释晨道：“一开始我问了杨继聪和赵耿同样的问题，问了两遍。”
洛雨点头。他全程都在一旁听着，自然是全程都听见了。
“期间赵耿的回答是偏向于理智，但演奏方式却带着坚定与好胜，不会出现太理智丧失拼搏热血；而杨继聪非常自信，甚至于有些小小的自负，自负没什么关系，因为他会自省没有将责任推脱到他人身上，不会发展成刚愎自用。”
“一个理智却有好胜心，一个自负却自省的两人，他们都不是会轻言认输的人。综上所述根本就不需要担心隔阂戒备什么的。”
陆释晨最终下了一句定义：“赵耿、杨继聪就是对方前进路上的药。”
他的观点就是脱胎于李碧华，并且已经找好一对“敌人”。
洛雨没话说了，跟在后面，之前他问的两个问题，在这个观点中也已经被完全解答了的。
两只熊孩子性格的关系，直接导致了不会推脱责任，至于相互之间的戒备心……洛雨突然觉得自己的两个问题很可笑，更准确的来说是非常可笑，因此他忍不住“噗嗤”笑出了声。
“觉得自己刚才问的那两个问题很可笑了？”陆释晨情商很高，更准的来说是机敏。
洛雨重重的点头。道：“本来赵耿和杨继聪两个同学只是普通轻微的争执，我相信绝大多数老师肯定会各打五十大板，然后请家长，但在陆校长你手中就变了一个方向。坏事变好事反而为青蓝学院打造出来一位默契搭档。”
陆释晨笑了笑，洛雨注意到笑声中有一抹不同寻常的意味，追问道：“陆校长我说的有哪点没对？”
其实两人说着已经走到校长办公室了，陆释晨拉了拉把手，才想起在出门的时候洛雨已经反锁了，站在门口道：“半对半错。当然现在这个不是重点，重点是你先把门给打开。”
洛雨反应过来，连连道歉，然后立刻上前开门，陆释晨进屋之后也不在理会洛雨，一头扎进了卷海。
瑟瑟。
是钢笔笔尖在本子上书写发出的声音，毕竟还能听出声音急促，陆释晨要用两三天的功夫，最后定下小提琴和钢琴的月考卷。
以前上学时期，每次考试的时候，总感觉出卷子的太无聊了，简直是穷极无聊到了极点，现在轮到他自个儿了，才知道出题也难啊。
无论是老师、学生，每个身份都有每个身份的难处啊。
“陆校长我刚才总结的话什么地方没对，我有强迫症，所以还请您不要说一半留一半。”洛雨在旁边站了大概十几分钟，才再次问。
瑟瑟声戛然而止，陆释晨停下了笔，抬头看了看洛雨，一边说一边手上继续批核着考题：“你说对的一点，坏事只要没有坏到极点，坏到惨绝人寰，都能够换个角度想想，坏事说不定能够变成好事。”
“至于你错的一半……赵耿和杨继聪的争执并不是小事，二其实也并没有谁对谁错。”陆释晨道：“更形象的说，这是两种价值观的碰撞。”
不是小事，没有谁对谁错？！
洛雨感觉自己有点跟不上陆释晨的思维，静下心仔细想想，两人打架总有谁先出手，两人骂战也总有谁先爆粗口，但这件事情的根本核心是杨继聪弄死了一只鸟。
弄死了鸟，赵耿肯定认为是杨继聪的不对，但在杨继聪的观点里面，不就是一只鸟嘛，有什么好大惊小怪的，如此便是价值观的不同。
其实价值观不同再正常不过，因为每个人都不一样，但如果老师对这件事情作出了直接的惩罚，比如要求杨继聪跟鸟儿道歉，赵耿跟杨继聪道歉之类的。
那么就毫无疑问的等于说是将老师对直接是的价值观强加到学生头上了，想想就知道如果是这样，杨继聪会真的心服口服的跟什么鸟儿道歉？赵耿会心服口服？
脑子正常都知道不是心服口服。
“我怎么没有想到。”洛雨才是真的心服口服了。
陆释晨继续……
说些校外的事情，青蓝学院被顶上了！
ps：今晚没有了，不过明天会多更，所以各位不用报怨，那么……敢不敢支持正版，看见书评区好多粉丝值为0的，心累。(未完待续。)
“市研会钢琴方面的比赛，赛事是怎么样的？”陆释晨又是突然插入问道。
“钢琴方面的赛事？”洛雨回忆了一下会，立刻回答道：“每年市研会的程序都是一样的，无论是钢琴还是小提琴，而钢琴的固定赛事，三场个人表演，一场双人默契……”
说到这里洛雨恍然明白陆释晨怎么干什么，急问道：“难道陆校长双人默契是准备让杨继聪同学和赵耿同学两位。”
双人默契，大多时候就是双手联奏，按照目前学生的水平，实际上也没有什么默契能够体现，但钢琴和小提琴的重奏就很不一样了，所以即使在规则上有些变化，但也没多大影响。
“为什么不？”陆释晨反问，并且道：“现如今好朋友难找，但一个好的对手更加难找。”
这种对手，并不是一般意义上小说里面的随随便便分分钟钟跳出来活不过两章的龙套，而是一生的对手，就好像八神庵与草稚京，鲁路修与朱雀，夜神月和l等等。
是似友非友，似敌非敌的状态。
“但杨继聪和赵耿这两个孩子，性格完相驳。”洛雨归纳道：“杨继聪有现在零零后的骄横，并且很自我，不会关心其他人的想法，反观赵耿，或许跟他母亲是天主教徒的关系，对于小东西都表现出足够的爱心，是一个很讲礼貌的孩子，这样两种性格怎么能合作，最重要的还是代表青蓝学院。”
按照洛雨总结出来的话。其实能够用一句话来概括，赵耿是乖孩子，杨继聪是调皮捣蛋的孩子。
“总结挺有道理的，但我要的就是两人性格相反。”陆释晨斩钉截铁的道：“最能激发孩子学习的动力是兴趣。而最后点燃孩子兴趣的就是自主性的竞争。”
“因为不和所以不想输，更不想输给和自己处处都不和的人，所以只要对方有一点点增长，在对方眼中就是庞大的动力源泉。”陆释晨道：“一开始我问了杨继聪和赵耿同样的问题，问了两遍。”
洛雨点头。他全程都在一旁听着，自然是全程都听见了。
“期间赵耿的回答是偏向于理智，但演奏方式却带着坚定与好胜，不会出现太理智丧失拼搏热血；而杨继聪非常自信，甚至于有些小小的自负，自负没什么关系，因为他会自省没有将责任推脱到他人身上，不会发展成刚愎自用。”
“一个理智却有好胜心，一个自负却自省的两人，他们都不是会轻言认输的人。综上所述根本就不需要担心隔阂戒备什么的。”
陆释晨最终下了一句定义：“赵耿、杨继聪就是对方前进路上的药。”
他的观点就是脱胎于李碧华，并且已经找好一对“敌人”。
洛雨没话说了，跟在后面，之前他问的两个问题，在这个观点中也已经被完全解答了的。
两只熊孩子性格的关系，直接导致了不会推脱责任，至于相互之间的戒备心……洛雨突然觉得自己的两个问题很可笑，更准确的来说是非常可笑，因此他忍不住“噗嗤”笑出了声。
“觉得自己刚才问的那两个问题很可笑了？”陆释晨情商很高，更准的来说是机敏。
洛雨重重的点头。道：“本来赵耿和杨继聪两个同学只是普通轻微的争执，我相信绝大多数老师肯定会各打五十大板，然后请家长，但在陆校长你手中就变了一个方向。坏事变好事反而为青蓝学院打造出来一位默契搭档。”
陆释晨笑了笑，洛雨注意到笑声中有一抹不同寻常的意味，追问道：“陆校长我说的有哪点没对？”
其实两人说着已经走到校长办公室了，陆释晨拉了拉把手，才想起在出门的时候洛雨已经反锁了，站在门口道：“半对半错。当然现在这个不是重点，重点是你先把门给打开。”
洛雨反应过来，连连道歉，然后立刻上前开门，陆释晨进屋之后也不在理会洛雨，一头扎进了卷海。
瑟瑟。
是钢笔笔尖在本子上书写发出的声音，毕竟还能听出声音急促，陆释晨要用两三天的功夫，最后定下小提琴和钢琴的月考卷。
以前上学时期，每次考试的时候，总感觉出卷子的太无聊了，简直是穷极无聊到了极点，现在轮到他自个儿了，才知道出题也难啊。
无论是老师、学生，每个身份都有每个身份的难处啊。
“陆校长我刚才总结的话什么地方没对，我有强迫症，所以还请您不要说一半留一半。”洛雨在旁边站了大概十几分钟，才再次问。
瑟瑟声戛然而止，陆释晨停下了笔，抬头看了看洛雨，一边说一边手上继续批核着考题：“你说对的一点，坏事只要没有坏到极点，坏到惨绝人寰，都能够换个角度想想，坏事说不定能够变成好事。”
“至于你错的一半……赵耿和杨继聪的争执并不是小事，二其实也并没有谁对谁错。”陆释晨道：“更形象的说，这是两种价值观的碰撞。”
不是小事，没有谁对谁错？！
洛雨感觉自己有点跟不上陆释晨的思维，静下心仔细想想，两人打架总有谁先出手，两人骂战也总有谁先爆粗口，但这件事情的根本核心是杨继聪弄死了一只鸟。
弄死了鸟，赵耿肯定认为是杨继聪的不对，但在杨继聪的观点里面，不就是一只鸟嘛，有什么好大惊小怪的，如此便是价值观的不同。
其实价值观不同再正常不过，因为每个人都不一样，但如果老师对这件事情作出了直接的惩罚，比如要求杨继聪跟鸟儿道歉，赵耿跟杨继聪道歉之类的。
那么就毫无疑问的等于说是将老师对直接是的价值观强加到学生头上了，想想就知道如果是这样，杨继聪会真的心服口服的跟什么鸟儿道歉？赵耿会心服口服？
脑子正常都知道不是心服口服。
“我怎么没有想到。”洛雨才是真的心服口服了。
陆释晨继续……
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