星级人生几颗心
第二辑教育专列
18.创新靠大家。
中国教育报刊社刘堂江先生说：“一个社会，如果没有一大批具有独特教育理念和富于创新精神的教育家，就不可能有真正的‘塑造灵魂’的事业，就不可能培养出杰出的人才和身心健康的公民，更不可能产生一个创新的民族。”
刘社长的这句话里有几个关键词需要特别提出来，反复地加以品味。它们是独特教育理念、创新精神、塑造灵魂、杰出人才、身心健康的公民和创新民族。形成独特理念，理念指导创新，创新塑造灵魂。关注身心健康，培养杰出人才，建设创新国家。而要培养出身心健康的公民，仅靠几个重点院校是难以胜任的。刘社长的这句话说的是大学，同样适用于全国中小学。普通院校、普通中小学学生数占绝大多数。谁轻视普通大中小学，谁就应该对生养他的民族说声对不起。一个社会的发展和民族的进步，仅靠几个精英，力量是很微薄的。发展靠教育，教育靠创新，创新靠大家。李燕杰先生说：“在人类的历史上成就伟大事业的，往往不是那些幸福之神的宠儿，却反而是那些遭遇诸多不幸而奋发图强，矢志为学的苦孩子。”
第二辑教育专列
18.创新靠大家。
中国教育报刊社刘堂江先生说：“一个社会，如果没有一大批具有独特教育理念和富于创新精神的教育家，就不可能有真正的‘塑造灵魂’的事业，就不可能培养出杰出的人才和身心健康的公民，更不可能产生一个创新的民族。”
刘社长的这句话里有几个关键词需要特别提出来，反复地加以品味。它们是独特教育理念、创新精神、塑造灵魂、杰出人才、身心健康的公民和创新民族。形成独特理念，理念指导创新，创新塑造灵魂。关注身心健康，培养杰出人才，建设创新国家。而要培养出身心健康的公民，仅靠几个重点院校是难以胜任的。刘社长的这句话说的是大学，同样适用于全国中小学。普通院校、普通中小学学生数占绝大多数。谁轻视普通大中小学，谁就应该对生养他的民族说声对不起。一个社会的发展和民族的进步，仅靠几个精英，力量是很微薄的。发展靠教育，教育靠创新，创新靠大家。李燕杰先生说：“在人类的历史上成就伟大事业的，往往不是那些幸福之神的宠儿，却反而是那些遭遇诸多不幸而奋发图强，矢志为学的苦孩子。”