中午苏梦实跟林楚扬在饭店里吃的，当然，请客的也是林楚扬。
吃饭的时候，人最容易放松，所以很多人喜欢在饭桌上联络感情。
林楚扬的好奇心爆棚，恨不得化成十万个为什么，一路上向苏梦实问东问西，一直到吃饭的时候才停止。
他问的问题很多，没想到苏梦实都能答出来而且很多他不懂的东西，也说的头头是道。
苏梦实走了一上午早就饿了，而且她习武本来就比别人更不抗饿，也比别人吃得多。
苏梦实见吃饭了，林楚扬还唠叨个不停，就说：“你看的书太少，没事儿多看看书吧！多看书，多学习，你就什么都懂了。”
林楚扬撇撇嘴，一副很不屑的样子说：“我才不想当书呆子呢，我学习不好怎么了？我爸学习不好不是照样当大老板？”
苏梦实失笑，真是一个十六岁的……孩子啊！一看就是平时家长没有悉心教导，想法如此天真幼稚！为了让自己更有存在感，让自己显得更特别，故意跟家长作对，故意显示自己不屑学习。
不过苏梦实也理解。
林旭威管理一个偌大的公司，一想就知道平时没有时间，而林太太是后妈，能真正用心才怪了！
苏梦实说：“学习跟考试成绩是不一样的，考试成绩好也不代表一个人学习好，这种解读是片面的。学习不仅仅是课堂科目的学习，我说的学习更广义。比如你喜欢弹吉他，你可以学习；你喜欢下围棋，你可以去学习；你想了解经济学、心理学，你也可以去学习……学习还包括学会如何与他人相处，如何交朋友，如何让自己更有毅力，如何让自己做事情效率更高等等，万事万物你感兴趣都可以去学。”
林楚扬第一次听到这个说法。
他所认知的学习，就是考试成绩单，而他也是公认的学习差的人。
“玩游戏……也算学习？”
苏梦实说：“你也说了，是‘玩’游戏，这不算学习算娱乐。不过也可以学啊，但前提是只要不玩物丧志就好。对了，你知道为什么很多人都沉迷游戏无可自拔吗？”
林楚扬猜测地说：“因为好玩？”
苏梦实笑着摇头：“科学证明玩游戏带给人的快乐和学习成长带给人的快乐没什么区别，而且后者持续的时间更长。”
林楚扬满脸都写着三个字：你胡说！
苏梦实解释道：“心理学家研究，人们大脑自动带有一种机制，我们会给自己的行为暗示，如果做好了就会得到奖赏，继而产生渴求，希望更好。举个例子，当你玩游戏的时候没有压力只有一种高兴的行为暗示，你过关了，就是你心理的奖赏，你获得奖赏之后就会想要更多的奖赏，所以一关接一关地玩下去。相反，你学习的时候，题目作对了没有奖励，做错了反而会受到惩罚和批评，又不是人人次次都能考一百分，负面情绪越来越多，久而久之，你就开始讨厌学习了。其实人从出生开始，学走路学说话学吃饭……是有天然的好奇心和主动学习模仿的能力的。都是不合理的评价系统破坏了这个机制，导致很多孩子厌学。”
吃饭的时候，人最容易放松，所以很多人喜欢在饭桌上联络感情。
林楚扬的好奇心爆棚，恨不得化成十万个为什么，一路上向苏梦实问东问西，一直到吃饭的时候才停止。
他问的问题很多，没想到苏梦实都能答出来而且很多他不懂的东西，也说的头头是道。
苏梦实走了一上午早就饿了，而且她习武本来就比别人更不抗饿，也比别人吃得多。
苏梦实见吃饭了，林楚扬还唠叨个不停，就说：“你看的书太少，没事儿多看看书吧！多看书，多学习，你就什么都懂了。”
林楚扬撇撇嘴，一副很不屑的样子说：“我才不想当书呆子呢，我学习不好怎么了？我爸学习不好不是照样当大老板？”
苏梦实失笑，真是一个十六岁的……孩子啊！一看就是平时家长没有悉心教导，想法如此天真幼稚！为了让自己更有存在感，让自己显得更特别，故意跟家长作对，故意显示自己不屑学习。
不过苏梦实也理解。
林旭威管理一个偌大的公司，一想就知道平时没有时间，而林太太是后妈，能真正用心才怪了！
苏梦实说：“学习跟考试成绩是不一样的，考试成绩好也不代表一个人学习好，这种解读是片面的。学习不仅仅是课堂科目的学习，我说的学习更广义。比如你喜欢弹吉他，你可以学习；你喜欢下围棋，你可以去学习；你想了解经济学、心理学，你也可以去学习……学习还包括学会如何与他人相处，如何交朋友，如何让自己更有毅力，如何让自己做事情效率更高等等，万事万物你感兴趣都可以去学。”
林楚扬第一次听到这个说法。
他所认知的学习，就是考试成绩单，而他也是公认的学习差的人。
“玩游戏……也算学习？”
苏梦实说：“你也说了，是‘玩’游戏，这不算学习算娱乐。不过也可以学啊，但前提是只要不玩物丧志就好。对了，你知道为什么很多人都沉迷游戏无可自拔吗？”
林楚扬猜测地说：“因为好玩？”
苏梦实笑着摇头：“科学证明玩游戏带给人的快乐和学习成长带给人的快乐没什么区别，而且后者持续的时间更长。”
林楚扬满脸都写着三个字：你胡说！
苏梦实解释道：“心理学家研究，人们大脑自动带有一种机制，我们会给自己的行为暗示，如果做好了就会得到奖赏，继而产生渴求，希望更好。举个例子，当你玩游戏的时候没有压力只有一种高兴的行为暗示，你过关了，就是你心理的奖赏，你获得奖赏之后就会想要更多的奖赏，所以一关接一关地玩下去。相反，你学习的时候，题目作对了没有奖励，做错了反而会受到惩罚和批评，又不是人人次次都能考一百分，负面情绪越来越多，久而久之，你就开始讨厌学习了。其实人从出生开始，学走路学说话学吃饭……是有天然的好奇心和主动学习模仿的能力的。都是不合理的评价系统破坏了这个机制，导致很多孩子厌学。”